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動力車間:師徒三代同臺書寫傳承與奮進
發布時間:2023-06-05     作者:孟力  來源:動力車間  瀏覽數:1471   分享到:

“姬(ji)師(shi),1號爐負荷怎么(me)突然下降(jiang)了(le)?!”

“磨煤(mei)(mei)機功率也在迅(xun)速降低,制粉系(xi)統(tong)(tong)故障了!我已經將優化系(xi)統(tong)(tong)解除,正在投甲醇(chun)槍,小張(zhang)在那(nei)邊(bian)把煤(mei)(mei)撤(che)掉,海峰,把2號爐看好(hao),趕緊匯報調(diao)度,還有,密切(qie)監視一期(qi)鍋爐煙氣(qi)環(huan)保指(zhi)標的變化。爐前崗位,快(kuai)派(pai)人去現場檢查(cha)磨煤(mei)(mei)機。”

“快!”“好!”

隨(sui)著一(yi)(yi)(yi)陣急促的(de)鼠(shu)標操(cao)(cao)作,四(si)角甲醇槍全(quan)部(bu)投入,煤量減(jian)至零(ling),鍋(guo)爐負(fu)壓風量都已(yi)調整到位,讓人不可(ke)思議的(de)是(shi),從(cong)發現問題到操(cao)(cao)作完(wan)畢僅僅用(yong)了二(er)十多秒(miao)!這(zhe)就是(shi)5月28日22時(shi)27分發生在動(dong)力(li)車間一(yi)(yi)(yi)期鍋(guo)爐控制室的(de)緊張(zhang)一(yi)(yi)(yi)幕,“快準(zhun)狠(hen)”是(shi)車間領導對這(zhe)起突發事件(jian)處(chu)置的(de)高度評價。“一(yi)(yi)(yi)起本(ben)無法避免的(de)停(ting)車事故被他們完(wan)美繞過。”隨(sui)后(hou)從(cong)家(jia)里(li)趕來的(de)工藝技術員王偉瀏覽工藝操(cao)(cao)作和(he)報警記錄后(hou)贊嘆(tan)不已(yi),“如(ru)果再(zai)晚(wan)幾秒(miao),就只能(neng)緊急停(ting)車了。幾個DCS臺同時(shi)操(cao)(cao)作,故障判(pan)斷準(zhun)確(que),操(cao)(cao)作思路(lu)清晰,一(yi)(yi)(yi)氣呵(he)成!堪稱(cheng)奇跡。”

創造這(zhe)一(yi)奇(qi)跡(ji)的正是70后勞動模范姬(ji)霄、80后優秀黨員王海鋒、90后青年員工張跟潮。他(ta)們是師(shi)徒(tu)三(san)代,也(ye)是同(tong)一(yi)崗位的同(tong)事,像這(zhe)種(zhong)同(tong)臺處理過的類似(si)事件數不勝數。今天,就聽筆者給你講述這(zhe)師(shi)徒(tu)三(san)代人(ren)在(zai)平(ping)凡的崗位上同(tong)臺書寫的傳承與奮(fen)進故事。

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集眾多榮譽(yu)于一身(shen)的勞動模范(fan)

高級技師、技術(shu)能(neng)手、公司勞(lao)動模范(fan)、省(sheng)級職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)比武冠(guan)軍……1993年興平化工(gong)(gong)技工(gong)(gong)學校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)后,姬霄來到(dao)了(le)渭(wei)化集團(tuan)動力車間(jian)工(gong)(gong)作(zuo)。當時(shi)他(ta)和同事們面臨著公司設備安裝、調(diao)試(shi)、開(kai)車的(de)艱難(nan)工(gong)(gong)作(zuo)。對于剛(gang)出校(xiao)門(men)的(de)他(ta)來說,除(chu)了(le)理論知(zhi)識幾乎沒(mei)有一點(dian)實(shi)踐經驗。抱(bao)著“愿干勝于能(neng)干”的(de)心態(tai),他(ta)做了(le)鍋(guo)爐的(de)一顆(ke)“螺(luo)絲(si)釘(ding)”。就在同事們娛樂休息的(de)空(kong)檔,他(ta)購買了(le)許多關于鍋(guo)爐的(de)專業(ye)(ye)(ye)的(de)書籍,學習做筆(bi)記,刻苦鉆研業(ye)(ye)(ye)務(wu)知(zhi)識。開(kai)車初期(qi),經常可以看到(dao)他(ta)拿著書本、筆(bi)記穿(chuan)梭(suo)在管廊設備之間(jian),每一塊(kuai)儀表、每一個轉機(ji),他(ta)都停(ting)留駐足(zu)。就在大家覺得“這人(ren)‘真傻’,就一個技校(xiao)生,還想成(cheng)啥大事”時(shi),他(ta)已經深(shen)深(shen)地愛上了(le)自(zi)己(ji)的(de)專業(ye)(ye)(ye)——鍋(guo)爐,真正的(de)做到(dao)了(le)“干一行(xing),愛一行(xing),鉆一行(xing)”。

功夫不負有心(xin)人,由于他(ta)的(de)(de)刻苦鉆(zhan)研,在車間(jian)及(ji)公司組織(zhi)的(de)(de)各類考(kao)試和(he)競賽中名列前茅(mao),特別是(shi)在2007年11月,省級“興化(hua)杯”職(zhi)業技能(neng)(neng)大賽中一(yi)舉奪冠。掌(zhang)握了充(chong)分的(de)(de)專業知識,操作起來才能(neng)(neng)得心(xin)應手。憑著高超的(de)(de)技藝,他(ta)多(duo)次及(ji)時(shi)發現并消除生產(chan)中的(de)(de)隱患(huan)和(he)缺陷,正(zheng)確處理了多(duo)起突發事故(gu),保證了生產(chan)的(de)(de)安全(quan)連續運行,頻(pin)頻(pin)受到領導(dao)的(de)(de)表揚和(he)同事的(de)(de)肯定。

 一花獨放不是春,百花齊放春滿園。由于(yu)二(er)三期(qi)裝置投入生產,公司(si)陸續(xu)進了(le)許多新員(yuan)(yuan)工(gong)。作為渭化(hua)首(shou)次開車的(de)(de)元老(lao)級員(yuan)(yuan)工(gong),渭化(hua)208精神(shen)的(de)(de)親歷(li)者,姬霄把自(zi)己的(de)(de)技(ji)術特長和(he)經驗(yan)毫不保留(liu)地傳授給后(hou)來者,讓工(gong)匠(jiang)精神(shen)薪火相傳,為車間帶出了(le)一批作風優良(liang)技(ji)術過(guo)硬的(de)(de)新生力量,為企業的(de)(de)長遠發展(zhan)做出了(le)貢獻。王海鋒就是其(qi)中(zhong)一位。

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從鍋(guo)爐“門外漢”到技術大拿的(de)優秀黨員

王(wang)海(hai)(hai)鋒是化工(gong)工(gong)藝專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)的(de),入職后由于工(gong)作需要分配在(zai)了(le)鍋(guo)爐運行崗位。王(wang)海(hai)(hai)鋒說(shuo),自己當初就像(xiang)一張白紙,連基(ji)本的(de)鍋(guo)爐知識(shi)都不懂(dong)。“一切(qie)都得(de)從頭學起,說(shuo)實話,起初還有些(xie)畏難(nan)心理,好在(zai)我遇到了(le)師(shi)傅姬(ji)霄。”他(ta)還清楚記得(de)師(shi)傅第一次帶他(ta)去現場時的(de)情(qing)景。

“鍋爐(lu),顧名思義(yi),是(shi)由鍋和(he)爐(lu)組成的(de),用專業(ye)的(de)話講,就(jiu)是(shi)指(zhi)水汽系(xi)統和(he)風煙(yan)(yan)系(xi)統,今天,首先帶你熟悉一下風煙(yan)(yan)系(xi)統的(de)流程。”那(nei)是(shi)一個夏(xia)天的(de)上(shang)(shang)(shang)午,太(tai)陽火辣(la)辣(la)的(de),姬(ji)霄(xiao)帶著王(wang)海(hai)鋒(feng)圍著鍋爐(lu)本(ben)體跑上(shang)(shang)(shang)跑下,氣喘吁吁滿頭大汗,來到磨煤(mei)機房,海(hai)鋒(feng)下意(yi)識地摘掉(diao)安全(quan)(quan)(quan)帽想涼快一下,站在(zai)(zai)一旁的(de)姬(ji)霄(xiao)立即(ji)制止(zhi)“趕緊戴上(shang)(shang)(shang),安全(quan)(quan)(quan)帽就(jiu)是(shi)生命(ming)帽。尤其是(shi)對現場不熟悉,最容易出現磕碰的(de)情(qing)況。”他說,師傅經常告誡自己從事(shi)的(de)是(shi)高危行業(ye),必須把(ba)安全(quan)(quan)(quan)放(fang)在(zai)(zai)第一位。在(zai)(zai)姬(ji)霄(xiao)的(de)帶動下,王(wang)海(hai)鋒(feng)多次榮獲安全(quan)(quan)(quan)和(he)生產(chan)先進(jin)工作者,已(yi)經成長為車間的(de)技(ji)術骨干。

“之所以能取得這樣的成績,關鍵是(shi)遇(yu)到了(le)一位好師(shi)傅。師(shi)傅對工作(zuo)精(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing),對我要求(qiu)(qiu)也(ye)非常嚴格。”王海鋒始終牢記師(shi)傅給他說過(guo)(guo)的話,學(xue)一門技術(shu)就要認真學(xue),把它(ta)學(xue)懂(dong)弄(nong)通,做每一件(jian)事都要謹(jin)慎對待,高(gao)質量完成。如今王海鋒也(ye)當起了(le)師(shi)傅,雖然深知帶徒的辛苦,但(dan)他依舊樂此不疲“當師(shi)傅的過(guo)(guo)程同時也(ye)是(shi)學(xue)習的過(guo)(guo)程。作(zuo)為一名黨員,我一定要帶出更多優秀(xiu)的徒弟(di)來。”

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站在“強師”肩膀積極向上(shang)的有為青年

充滿活(huo)力、能量十足,做事(shi)麻(ma)利(li),這個同事(shi)眼中的(de)有(you)為青年,就是王(wang)海鋒的(de)得意門生(sheng)——張跟潮。雖然入職才兩年時(shi)間,就已(yi)經能夠完全勝(sheng)任自己的(de)工作(zuo)崗(gang)位,關鍵時(shi)候還是師傅們的(de)得力助手(shou)。

“師傅,我(wo)還是有點不(bu)明白,那天(tian)磨煤機功率下降后(hou)為啥之后(hou)又(you)緩緩升了一(yi)點。”“這是因為……”雖(sui)然“5.28”事(shi)件已經(jing)過(guo)去了,但張跟潮還是不(bu)斷回(hui)顧當時(shi)的“場(chang)景(jing)”,并把(ba)“操作(zuo)記錄”拍了照,并就不(bu)懂的地方(fang)向師傅請教(jiao)。“目的就是為以(yi)后(hou)自(zi)己獨立操作(zuo)時(shi)積累經(jing)驗。”

“師父是個特別嚴謹的(de)(de)人,不(bu)僅(jin)是我(wo)(wo)業務技術上的(de)(de)引路人,也(ye)是點亮我(wo)(wo)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)一(yi)(yi)盞明燈,在(zai)他(ta)身上學到了很多,受(shou)益(yi)終身。師傅(fu)對裝置的(de)(de)每一(yi)(yi)個細微變化(hua)都很敏感,每天認真(zhen)設備操作、巡檢(jian)維護及事故處理,他(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行我(wo)(wo)都看在(zai)眼里,記在(zai)心(xin)中,更落實在(zai)行動中。我(wo)(wo)的(de)(de)理想(xiang)(xiang)就(jiu)(jiu)是要做像師傅(fu)一(yi)(yi)樣優秀的(de)(de)渭(wei)化(hua)員工。”說起師傅(fu),張跟潮(chao)充(chong)滿自豪,而在(zai)王海鋒(feng)眼里,小(xiao)張就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)顆泥土(tu)里的(de)(de)種子,拼命(ming)地吸(xi)取營養,不(bu)錯過(guo)任何一(yi)(yi)個成長的(de)(de)時(shi)刻(ke)。“小(xiao)伙子只要愿(yuan)意學,我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)盡自己(ji)所能助他(ta)一(yi)(yi)臂之(zhi)力。再說,他(ta)能夠獨當一(yi)(yi)面(mian),我(wo)(wo)的(de)(de)工作也(ye)就(jiu)(jiu)輕松了。”

一(yi)(yi)句(ju)“以后就跟著(zhu)他學”,便完成了師(shi)徒(tu)(tu)結拜(bai)儀式;一(yi)(yi)句(ju)“我們是結對(dui)(dui)(dui)師(shi)徒(tu)(tu)”,既(ji)傳(chuan)(chuan)遞了徒(tu)(tu)弟(di)(di)對(dui)(dui)(dui)師(shi)傅(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)感恩之(zhi)情(qing),也表達了師(shi)傅(fu)(fu)(fu)對(dui)(dui)(dui)徒(tu)(tu)弟(di)(di)的(de)(de)(de)殷切期望;一(yi)(yi)句(ju)“師(shi)傅(fu)(fu)(fu)”,不僅(jin)透著(zhu)濃濃的(de)(de)(de)人情(qing)味,更默默地傳(chuan)(chuan)承著(zhu)匠心和文(wen)化。在渭(wei)化像姬(ji)霄、王海鋒、張(zhang)跟潮這樣三代(dai)(dai)師(shi)徒(tu)(tu)同臺書寫傳(chuan)(chuan)承與(yu)奮進故(gu)事的(de)(de)(de)員工還有很(hen)多。師(shi)傅(fu)(fu)(fu)帶徒(tu)(tu)弟(di)(di),徒(tu)(tu)弟(di)(di)再帶徒(tu)(tu)弟(di)(di),不僅(jin)是業務(wu)技能的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)授,還把責任與(yu)擔當的(de)(de)(de)渭(wei)化208精神代(dai)(dai)代(dai)(dai)相(xiang)傳(chuan)(chuan)。